מכונת בוקר טוב
מכונה שמנופפת לשלום — כדי שכולם ישימו לב לליאו בבוקר.
- 45 דקות
- גילאי 6–9
- באפליקציה: Good Morning Machine
הסיפור
ליאו רוצה להגיד ״בוקר טוב!״ לחברים שלו, אבל הוא נמוך והם לא תמיד שמים לב אליו. ליאו חולם על מכונה שתנופף גבוה, תשמיע צליל ותמשוך תשומת לב. בואו נבנה לו מכונת נפנוף!
המשימה שלכם
- 1בנו מכונה שמנופפת
- 2תכנתו נפנוף + צליל
- 3שדרגו אותה כך שאי אפשר יהיה לפספס!
הוראות בנייה רשמיות שלב־אחר־שלב
גוללים בתוך החלון כדי לעבור בין השלבים.
החוברת הרשמית נפתחת כאן בתוך הדף, עמוד אחרי עמוד.
לא רואים את ההוראות? בחלק מהטאבלטים קובץ PDF לא נפתח בתוך הדף — פתחו אותו בחלון חדש או הורידו אותו.
https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt4d5db7166adf0cd6/5f573135ac662d484762ac0c/U5L1.pdf?locale=en-us
חומרים רשמיים
https://education.lego.com/en-us/lessons/spikeessential-quirky-creations/spikeessential-good-morning-machine/
ההוראות והשיעור הרשמיים הם של קבוצת LEGO ומוצגים מהאתר הרשמי.
מה לומדים
- רצף
- לולאה
- כיוון סיבוב
- הגדרת בעיה
חלקים
- רכזת
- מנוע
- מטריצת אור
קוביות קוד
- התחלה ואירועים
- מנוע
- שליטה ולולאות
- צלילים
- מטריצת אור
מהלך המפגש
45 דקות, חמישה שלבים.
סה״כ 45 דקות
1. פתיחה
(5 דקות · דקה 0–5)
- חימום (2 דק׳): ״שלום בלי מילים״ — כל זוג מחפש שלוש דרכים להגיד שלום בלי לדבר (נפנוף, כיף באוויר, קידה, קריצה). כמה זוגות מדגימים.
- מציגים את היחידה החדשה: ״יצירות מוזרות״ — אנחנו ממציאים! שואלים: למה המציאו שעון מעורר? מטרייה? רמזור? (כי הייתה בעיה.)
- מספרים את הסיפור של ליאו ושואלים: מה בדיוק הבעיה של ליאו?
- מחלקים ערכות ומזכירים את התפקידים בזוג.
2. בנייה
(15 דקות · דקה 5–20)
- הזוגות פותחים את השיעור Good Morning Machine ובונים את מכונת הנפנוף.
- הדגם קצר יחסית — מחליפים תפקידים אחרי כ־7 דקות.
- זוג שסיים מקשט את היד: כפפה, שלט ״בוקר טוב״ או פרצוף מלבנים.
3. תכנות
(12 דקות · דקה 20–32)
- בונים בבלוקי אייקונים: כשלוחצים play → חזור 3 פעמים → רבע סיבוב ימינה, רבע סיבוב שמאלה → צליל.
- מסבירים: כדי שהיד תנופף הלוך וחזור — צריך שני כיווני סיבוב.
- כל זוג בודק: האם הנפנוף מהיר מדי? איטי מדי? משנים מהירות.
- מוסיפים פרצוף מחייך במטריצת האורות.
- שלב 1: כשלוחצים play
- שלב 2: הצג תמונה (🙂)
- שלב 3: חזור (3)
- שלב 4: סובב מנוע ימינה (0.25)
- שלב 5: סובב מנוע שמאלה (0.25)
- שלב 6: נגן צליל (👋)
ככה זה יכול להיראות באפליקציה (קוביות אייקון). נסו לבנות את זה בעצמכם — ואז לשנות!
4. אתגר
(10 דקות · דקה 32–42)
- אתגר ״אי אפשר לפספס!״: כל זוג משדרג את המכונה שתהיה גבוהה יותר, רועשת יותר או צבעונית יותר.
- ספירה: כל זוג מראה את המכונה לזוג השכן — האם הם ״שמו לב״ מיד?
- זוגות מהירים מנסים לתכנת ״שלום״ מיוחד לכל חבר: נפנוף מהיר, נפנוף איטי, נפנוף עם צליל אחר.
אתגר בונוס
שלום אישי
תכנתו שלושה סוגי נפנוף שונים — לכל חבר נפנוף משלו. נסו לשנות מהירות, מספר נפנופים וצליל.
5. סיכום וסידור
(3 דקות · דקה 42–45)
- שואלים: מה הייתה הבעיה של ליאו, ואיך המכונה שלכם פותרת אותה?
- מפרקים ומסדרים.
חומר עזר מלא למורה
המערך המלא מתוך חוברת היחידה
חוברת יחידת הלימוד 'יצירות מוזרות' (LEGO® Education, תרגום רובוטק) — שיעור 1 מתוך 8
/guides/unit-05-quirky-creations.pdf
- אתגר
- צור
- חדש
- תכנת
- בדוק
- שדרג
בקצרה
- עזרו לליאו לומר ׳בוקר טוב׳ לחבריו!
תמיכה למורה — מטרות עיקריותהתלמידים:
- יגדירו ויבינו את הבעיה.
- יערכו סיעור מוחות ואיטרציה כדי ליצור פתרון העונה על הצרכים המתוארים.
- יהיו מעורבים במגוון של דיונים משותפים.
מה דרוש(לכל קבוצת תלמידים)
- ערכת LEGO® Education SPIKE™ Essential
- מחשב/טאבלט עם אפליקציית LEGO® Education SPIKE™ מותקנת
משאבים נוספים
- הוראות בנייה
- לפגוש את הצוות: רקע על הדמויות
- רובריקת הערכה
הכנה
- עיין בשיעור ׳מכונת בוקר טוב׳ (Good Morning Machine) באפליקציית LEGO Education SPIKE.
- במידת הצורך, למד מראש את המילים הללו: אתגר, צור, חדש, תכנת, בדוק ושדרג.
- קח בחשבון את היכולות והרקע של כל התלמידים. התאם את השיעור כדי להפוך אותו לנגיש לכולם. עיין בסעיף התאמה לקבלת הצעות.
- אם הזמן מאפשר, שלב בשיעור הרחבה של מיומנויות שפה. למידע נוסף עבור לסעיף הרחבה.
הפעלה(כל הכיתה, 5 דקות)
- נהל דיון מהיר בנוגע לתהליך זיהוי השלבים הנדרשים לצורך פתרון בעיה.
- שוחח עם התלמידים על: מה הם היו עושים אם הם היו צריכים להגיע לאובייקט שנמצא גבוה מדי.
- שאל שאלות כגון השאלות הבאות: מה הייתם עושים קודם? מה יקרה לאחר מכן?
- הצג לתלמידים את הדמויות הראשיות של הסיפור ואת האתגר הראשון: להפעיל את מכונת הנפנוף עבור ליאו.
- חלק ערכת רובוטיקה ומחשב/טאבלט לכל קבוצה.
חקירה(קבוצות קטנות, 30 דקות)
- בקש מהתלמידים להשתמש באפליקציית LEGO Education SPIKE כדי שתדריך אותם באתגר הראשון:
- צרו ובדקו את התוכנית המפעילה את מכונת הנפנוף.
- בקש מהתלמידים לחזור ולבדוק את הדגמים שלהם כדי להשלים את שני האתגרים הבאים באפליקציה:
- שדרגו את התוכנית עבור מכונת הנפנוף.
- עצבו מכונת נפנוף משלכם.
- ניתן למצוא תמיכה בקידוד ובבנייה בסעיף העצות למטה.
הסבר(כל הכיתה, 5 דקות)
- אסוף את התלמידים כדי לחשוב על האתגרים שהושלמו.
- שאל שאלות כגון השאלות הבאות: מה הייתה הבעיה של ליאו? איך עזרתם לפתור אותה? איך שיפרתם את מכונת הנפנוף של ליאו?
שכלול(כל הכיתה, 5 דקות)
- בקש מהתלמידים לחשוב ולדון על הדרכים להגדרתה והבנתה של בעיה.
- שאל שאלות כגון השאלות הבאות: למה חשוב להבין מה הבעיה? אילו סוגי שאלות כדאי לשאול כדי לברר יותר על הבעיה?
- בקש מהתלמידים לסדר את עמדות העבודה שלהם.
הערכה(לאורך כל השיעור)
- שאל שאלות מנחות כדי לעודד את התלמידים שלך ״לחשוב בקול רם״ ולהסביר את תהליכי החשיבה שהובילו להחלטות אותן קיבלו במהלך הבנייה והתכנות.
הערכה על ידי המורה
- מדוד את המיומנות של התלמידים בהגדרתה והבנתה של בעיה נתונה.
- צור סולם התואם את הצרכים שלך. לדוגמה:
- 1. זקוק לתמיכה נוספת
- 2. יכול לעבוד באופן עצמאי
- 3. יכול ללמד אחרים
הערכה עצמית
- בקש מכל תלמיד לבחור את הלבנה שלדעתו מייצגת בצורה הטובה ביותר את הביצועים שלו.
- צהוב: אני חושב שאני יכול להגדיר ולהבין את הבעיה.
- כחול: אני יכול להגדיר ולהבין את הבעיה.
- ירוק: אני יכול להגדיר ולהבין את הבעיה, ואני יכול לעזור גם לחבר לעשות זאת.
הערכת עמיתים
- בקבוצות העבודה שלהם, בקש מהתלמידים לדון בחוויית העבודה המשותפת שלהם.
- עודד אותם להשתמש בהצהרות כגון:
- אהבתי כשאתה…
- אני רוצה לשמוע עוד על איך אתה…
עצות קידוד
- לאחר שהתלמידים ישלימו את האתגר הראשון, הצג בפניהם שלוש פקודות תכנות להשראה, שתעזורנה להם לשנות את התוכנית שיצרו.
- פקודות התכנות להשראה נועדו לעורר את דמיונם בזמן שהם מנסים למצוא פתרונות משלהם.
עצות בנייה
- לאחר שהתלמידים ישלימו את האתגר השני, הצג בפניהם שלוש תמונות להשראה והנחה אותם לשפר את הדגמים שלהם באופן חופשי.
- תמונות ההשראה נועדו לעורר את דמיונם בזמן שהם מתנסים ומשנים את הדגמים שלהם.
- אין הוראות בנייה לאתגר זה.
התאמה
- פשט שיעור זה על ידי:
- בחירת תמונת השראה אחת שתסייע לתלמידים להתאים את הדגמים שלהם.
- התנסות עם הקידוד או הבנייה.
- הגדל את הקושי על ידי:
- חקירת פקודות קידוד חדשות ושונות בתוכנית.
- הוספת מנוע או חיישן נוסף בתכנון מכונת הנפנוף.
הרחבה — מיומנויות שפה
- בקש מהתלמידים לערוך פרויקט מחקר קצר על האופן שבו אנשים מתרבויות שונות מברכים זה את זה בבוקר.
- הרחבה זו תאריך את השיעור מעבר ל־45 דקות.
החוברת המלאה בתוך הדף
חוברת היחידה בעברית נפתחת כאן בתוך הדף. היא כוללת את כל מערכי השיעור של היחידה, לפי הסדר.
המערך לקוח מחוברת היחידה הרשמית של LEGO® Education בתרגום רובוטק. המערך שלנו ל־45 דקות מופיע למעלה.