SPIKE™ Essentialשיעור 2 · הרפתקאות מדהימות
אופנוע שלג בקוטב
נוסעים עם ליאו על אופנוע שלג לראות דובי קוטב, ודואגים שיחזור הביתה.
- 45 דקות
- גילאי 6–9
- באפליקציה: Arctic Ride
הסיפור
ליאו יוצא לקוטב הצפוני לראות דובי קוטב. מכונית רגילה תיתקע בשלג, אז הוא צריך אופנוע שלג עם שני מנועים. אתם כותבים לו את הדרך: קדימה, פנייה ועוד קצת קדימה. ואל תשכחו להחזיר אותו הביתה!
המשימה שלכם
- 1בנו אופנוע שלג עם שני מנועים
- 2תכנתו נסיעה עד דובי הקוטב
- 3החזירו את ליאו הביתה
הוראות בנייה רשמיות שלב־אחר־שלב
גוללים בתוך החלון כדי לעבור בין השלבים.
החוברת הרשמית נפתחת כאן בתוך הדף, עמוד אחרי עמוד.
לא רואים את ההוראות? בחלק מהטאבלטים קובץ PDF לא נפתח בתוך הדף — פתחו אותו בחלון חדש או הורידו אותו.
https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt422ad72d05bae50b/5f572ef4d4365e467aa95f1d/U1L2.pdf?locale=en-us
חומרים רשמיים
עמוד השיעור הרשמי (אנגלית) (נפתח בלשונית חדשה)פתיחה באפליקציית SPIKE (נפתח בלשונית חדשה)באפליקציה:Arctic Ride
https://education.lego.com/en-us/lessons/spikeessential-great-adventures/spikeessential-arctic-ride/
ההוראות והשיעור הרשמיים הם של קבוצת LEGO ומוצגים מהאתר הרשמי.
מה לומדים
- כיוונים
- רצף
- פירוק בעיה
- שני מנועים
חלקים
- רכזת
- 2 מנועים
קוביות קוד
- התחלה ואירועים
- תנועה (2 מנועים)
- צלילים
מהלך המפגש
45 דקות, חמישה שלבים.
5 דקות
18 דקות
12 דקות
7 דקות
3 דקות
סה״כ 45 דקות
1. פתיחה
(5 דקות · דקה 0–5)
- חימום (2 דק׳) — קדימה, אחורה, ימינה, שמאלה: המורה קורא/ת כיוון וכולם קופצים לשם. בסבב השני המורה מצביע/ה לצד אחד ואומר/ת את הצד השני — מקשיבים רק למילים!
- לשאול: איך תסבירו לחבר איך להגיע מהכיתה לחצר? באילו מילים תשתמשו?
- להציג את ליאו: האם אפשר לנסוע בשלג עם מכונית רגילה? למה לא? היום בונים רכב ראשון שנוסע בעזרת שני מנועים.
2. בנייה
(18 דקות · דקה 5–23)
- לפתוח באפליקציה את Arctic Ride ולבנות לפי ההוראות.
- לשים לב: שני המנועים מחוברים לבקר, כל אחד לשקע אחר.
- באמצע הבנייה: החלפת תפקידים.
- בזמן שהזוגות מסיימים, להניח בקצה החדר "דוב קוטב" (דמות או ציור) ולסמן בסרט הדבקה "בית" ליד כל שולחן.
3. תכנות
(12 דקות · דקה 23–35)
- להסביר: הקוביות הכחולות מפעילות מנוע אחד, הקוביות הוורודות מפעילות את שני המנועים יחד כמו צוות.
- לבנות: כשלוחצים play ← נסיעה קדימה ← פנייה ← נסיעה קדימה. לבדוק על הרצפה.
- לפרק את הבעיה: קודם מגיעים רק עד הפנייה, בודקים, ורק אז מוסיפים את החלק הבא.
- לשנות מספרים עד שהאופנוע עוצר בדיוק ליד הדוב.
- שלב 1: כשלוחצים play
- שלב 2: הגדרת מהירות המנועים (50%)
- שלב 3: נסיעה קדימה (3)
- שלב 4: פנייה עם כיוון השעון (1)
- שלב 5: נסיעה קדימה (2)
ככה זה יכול להיראות באפליקציה (קוביות אייקון). נסו לבנות את זה בעצמכם — ואז לשנות!
4. אתגר
(7 דקות · דקה 35–42)
- הדרך הביתה: כתבו תוכנית שנייה שמחזירה את ליאו מהדוב לבית שסימנתם.
- חוק: מרגע שלוחצים play לא נוגעים בטאבלט. מותר לתקן רק בין ניסיון לניסיון.
- זוגות מהירים: הוסיפו צליל ניצחון כשמגיעים הביתה.
אתגר בונוס
הדרך הביתה
כתבו תוכנית שמחזירה את ליאו הביתה באותה דרך, רק הפוך. רמז: מה היה הצעד האחרון בדרך הלוך?
- שלב 1: כשלוחצים play
- שלב 2: נסיעה אחורה (2)
- שלב 3: פנייה נגד כיוון השעון (1)
- שלב 4: נסיעה אחורה (3)
- שלב 5: אפקט קולי (🎉)
5. סיכום וסידור
(3 דקות · דקה 42–45)
- לשאול: איזה חלק בדרך היה הכי קשה לתכנת? איך פירקתם אותו לחלקים?
- סידור: לנתק מנועים, לפרק את הדגם ולהחזיר חלקים למגשים.
חומר עזר מלא למורה
המערך המלא מתוך חוברת היחידה
חוברת יחידת הלימוד 'הרפתקאות מדהימות' (LEGO® Education, תרגום רובוטק) — שיעור 2 מתוך 7
30–45 דקות · מתחיליםהחוברת המלאה (PDF) (נפתח בלשונית חדשה)
/guides/unit-01-great-adventures.pdf
אוצר מילים:
- קוטב צפוני
- אחורה
- קדימה
- שמאלה
- ימינה
- אופנוע שלג
בקצרה
- ליאו יוצא להרפתקה בקוטב כדי לראות דובי קוטב. איך הוא יכול להשתמש באופנוע השלג שלו כדי להגיע לשם?
מטרות עיקריותהתלמידים:
- ישתמשו במילים המתארות כיוונים כדי לתאר רצף.
- יפרקו בעיה לחלקים קטנים יותר.
- יתרגלו עזרה לדמות בסיפור.
- ישתתפו בשיחות שיתופיות.
מה דרוש(לכל קבוצת תלמידים)
- ערכת LEGO® Education SPIKE™ Essential
- מחשב/טאבלט עם אפליקציית LEGO® Education SPIKE™ מותקנת
משאבים נוספים
- הוראות בנייה
- לפגוש את הצוות: רקע על הדמויות
- רובריקת הערכה
הכנה
- עיין בשיעור ׳טיול בקוטב׳ (Arctic Ride) באפליקציית LEGO Education SPIKE.
- במידת הצורך, למד מראש את המילים הללו: קוטב צפוני, אחורה, קדימה, שמאלה, ימינה ואופנוע שלג.
- קח בחשבון את היכולות והרקע של כל התלמידים. התאם את השיעור כדי להפוך אותו לנגיש לכולם. עיין בסעיף התאמה לקבלת הצעות.
- אם הזמן מאפשר, שלב בשיעור הרחבה של מיומנויות שפה. למידע נוסף עבור לסעיף הרחבה.
הפעלה(כיתה שלמה, 5 דקות)
- נהל דיון מהיר בנוגע לדרך שבה מגיעים למקום כלשהו, כמו מגרש משחקים.
- שוחח עם התלמידים על: שימוש במילים המתארות כיוונים כמו שמאלה, ימינה, קדימה ואחורה.
- שאל שאלות כגון השאלות הבאות: איך תסבירו לחבר איך להגיע למגרש משחקים? באילו מילים תשתמשו?
- הצג לתלמידים את הדמויות הראשיות של הסיפור ואת האתגר הראשון: לגרום לאופנוע השלג לנוע.
- חלק ערכת רובוטיקה ומחשב/טאבלט לכל קבוצה.
חקירה(קבוצות קטנות, 30 דקות)
- בקש מהתלמידים להשתמש באפליקציית LEGO Education SPIKE כדי שתדריך אותם באתגר הראשון:
- תכנתו ונסו את התוכנית שגורמת לאופנוע השלג לנוע.
- בקש מהתלמידים לחזור ולבדוק את הדגמים שלהם כדי להשלים את שני האתגרים הבאים באפליקציה:
- כתבו תוכנית נוספת לטיול הבא של ליאו. אל תשכחו לוודא שהוא יכול להגיע הביתה!
- ניתן למצוא תמיכה בקידוד בסעיף העצות למטה.
הסבר(כיתה שלמה, 5 דקות)
- אסוף את התלמידים כדי לחשוב על האתגרים שהושלמו.
- שאל שאלות כגון השאלות הבאות: לאן ליאו נסע בהרפתקה שלו? איך אופנוע השלג שלכם הביא אותו לשם?
הרחבה(כיתה שלמה, 5 דקות)
- בקש מהתלמידים לחשוב ולדון על כיצד לתאר רצף.
- שאל שאלות כגון השאלות הבאות: מדוע חשוב להשתמש במילים כמו ״שמאלה, ימינה, קדימה ואחורה״ בעת מתן הנחיות? למה חשוב להיות מסוגלים לתת הנחיות לחבר?
- בקש מהתלמידים לסדר את עמדות העבודה שלהם.
הערכה(לאורך כל השיעור)
- שאל שאלות מנחות כדי לעודד את התלמידים שלך ״לחשוב בקול רם״ ולהסביר את תהליכי החשיבה שהובילו להחלטות אותן קיבלו במהלך הבנייה והתכנות.
הערכה על ידי המורה
- מדוד את המיומנות של התלמידים בתיאור לאן נע הדגם וכיצד הם יכולים להגיע לשם.
- צור סולם התואם את הצרכים שלך. לדוגמה:
- 1. זקוק לתמיכה נוספת
- 2. יכול לעבוד באופן עצמאי
- 3. יכול ללמד אחרים
הערכה עצמית
- בקש מכל תלמיד לבחור את הלבנה שלדעתו מייצגת בצורה הטובה ביותר את הביצועים שלו:
- צהוב: אני חושב שאני יכול לתאר לאן הדגם שלי צריך לנוע ואיך הוא יכול להגיע לשם.
- כחול: אני יכול לתאר לאן הדגם שלי צריך לנוע ואיך הוא יכול להגיע לשם.
- ירוק: אני יכול לתאר לאן הדגם שלי צריך לנוע ואיך הוא יכול להגיע לשם, ואני יכול לעזור גם לחבר לעשות זאת.
הערכת עמיתים
- בקבוצות העבודה שלהם, בקש מהתלמידים לדון בחוויית העבודה המשותפת שלהם.
- עודד אותם להשתמש בהצהרות כגון:
- אהבתי כשאתה…
- אני רוצה לשמוע עוד על איך אתה…
עצות קידוד
- לאחר שהתלמידים ישלימו את האתגר הראשון, הצג בפניהם מפה.
- התלמידים יכולים להשתמש במפה ולהתנסות עם פקודות התכנות הזמינות כדי לשנות את התוכנית כך שתעקוב אחר המסלול.
- (בחוברת מוצגת מפה עם מסלול מקווקו אדום שמתפתל בין אגמים, מדגל אדום ועד ארמון קרח.)
התאמה
- פשט שיעור זה על ידי:
- קריאת סיפור ׳טיול בקוטב׳ (Arctic Ride) וההוראות באפליקציית LEGO Education SPIKE בקול לתלמידים.
- קיצור השיעור כך שיכלול רק את האתגר הראשון.
- הגבר את הקושי על ידי:
- יצירת מפה שבה יוכלו עמיתיהם להשתמש בהרפתקה הבאה של ליאו.
- הוספת עוד פקודות תכנות לסרגל הפקודות באפליקציה.
הרחבה — מיומנויות שפה
- בקש מהתלמידים לחקור ולכתוב בקבוצה חוברת הנחיות לחקר הקוטב הצפוני.
- הרחבה זו תאריך את השיעור מעבר ל־45 דקות.
החוברת המלאה בתוך הדף
חוברת היחידה בעברית נפתחת כאן בתוך הדף. היא כוללת את כל מערכי השיעור של היחידה, לפי הסדר.
המערך לקוח מחוברת היחידה הרשמית של LEGO® Education בתרגום רובוטק. המערך שלנו ל־45 דקות מופיע למעלה.