SPIKE™ Essentialשיעור 1 · הרפתקאות מדהימות
שייט בסירה
בונים זרוע עם מנוע שדוחפת את הסירה של מריה וסופי אל המים.
- 45 דקות
- גילאי 6–9
- באפליקציה: Boat Trip
הסיפור
מריה וסופי רוצות לצאת לשייט בים, אבל הסירה שלהן תקועה על החול. היא כבדה מדי ואין להן כוח לדחוף אותה. בואו נבנה זרוע עם מנוע שתדחוף את הסירה למים בלחיצה אחת.
המשימה שלכם
- 1בנו את הסירה ואת הזרוע
- 2תכנתו את המנוע לדחוף את הסירה למים
- 3נסו לשפר את הדחיפה
הוראות בנייה רשמיות שלב־אחר־שלב
גוללים בתוך החלון כדי לעבור בין השלבים.
החוברת הרשמית נפתחת כאן בתוך הדף, עמוד אחרי עמוד.
לא רואים את ההוראות? בחלק מהטאבלטים קובץ PDF לא נפתח בתוך הדף — פתחו אותו בחלון חדש או הורידו אותו.
https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/bltf0bac8739bf2d2ae/5f572f02aa9c5d49b5c93176/U1L1.pdf?locale=en-us
חומרים רשמיים
עמוד השיעור הרשמי (אנגלית) (נפתח בלשונית חדשה)פתיחה באפליקציית SPIKE (נפתח בלשונית חדשה)באפליקציה:Boat Trip
https://education.lego.com/en-us/lessons/spikeessential-great-adventures/spikeessential-boat-trip/
ההוראות והשיעור הרשמיים הם של קבוצת LEGO ומוצגים מהאתר הרשמי.
מה לומדים
- רצף
- כיוון סיבוב
- מנוף
חלקים
- רכזת
- מנוע
קוביות קוד
- התחלה ואירועים
- מנוע
- צלילים
- שליטה ולולאות
מהלך המפגש
45 דקות, חמישה שלבים.
5 דקות
18 דקות
12 דקות
7 דקות
3 דקות
סה״כ 45 דקות
1. פתיחה
(5 דקות · דקה 0–5)
- חימום (2 דק׳) — הקפטן אמר: המורה משחק/ת את הקפטן. "הקפטן אמר: לחתור בסירה!", "הקפטן אמר: להסתכל במשקפת!", "לקפוץ למים!" (בלי "הקפטן אמר" — אסור לזוז).
- לשאול: כשמתלבשים לצאת החוצה, מה עושים קודם — גרביים או נעליים? מה יקרה אם נחליף את הסדר? כך גם בתוכנית: הסדר חשוב.
- להציג את מריה וסופי ואת הבעיה: הסירה תקועה על החוף. היום המנוע הוא זרוע שדוחפת.
2. בנייה
(18 דקות · דקה 5–23)
- לפתוח באפליקציה את Boat Trip ולבנות לפי ההוראות. הבנאי/ת מוצא/ת חלקים, המתכנת/ת מחזיק/ה את הטאבלט ומקריא/ה את השלב.
- להראות לכל זוג את החלק שמחבר בין המנוע לסירה ולתת לו שם: הזרוע (מנוף).
- באמצע הבנייה: החלפת תפקידים.
- לפני שמתכנתים: לסובב את הזרוע ביד בעדינות ולוודא שהיא זזה חופשי ולא נתקעת בבקר.
3. תכנות
(12 דקות · דקה 23–35)
- לבנות לפי האפליקציה: כשלוחצים play ← מהירות ← המנוע מסתובב סיבוב אחד ← צליל של גלים.
- לבדוק: האם הסירה נדחפה לכיוון הים? אם לא — להחליף את כיוון הסיבוב בקובייה הכחולה.
- לשנות מספרים: מהירות גבוהה ונמוכה, חצי סיבוב או סיבוב שלם. מה עובד הכי טוב?
- להזכיר להחליף את מי שמחזיק/ה את הטאבלט בכל ניסיון.
- שלב 1: כשלוחצים play
- שלב 2: הגדרת מהירות המנוע (50%)
- שלב 3: סיבוב נגד כיוון השעון (1)
- שלב 4: אפקט קולי (🌊)
ככה זה יכול להיראות באפליקציה (קוביות אייקון). נסו לבנות את זה בעצמכם — ואז לשנות!
4. אתגר
(7 דקות · דקה 35–42)
- אתגר הזרוע: האריכו או קצרו את הזרוע בעזרת לבנים. האם הסירה מגיעה רחוק יותר?
- אתגר המשקל: הוסיפו לבנים לסירה, אחת בכל פעם. מתי הזרוע כבר לא מצליחה לדחוף?
- זוגות מהירים: גרמו לזרוע לחזור למקום אחרי הדחיפה, כדי שהיא תהיה מוכנה לסירה הבאה.
אתגר בונוס
הזרוע חוזרת הביתה
אחרי שהסירה במים, חכו שתי שניות והחזירו את הזרוע למקום, כדי שתהיה מוכנה לדחוף את הסירה הבאה.
- שלב 1: כשלוחצים play
- שלב 2: סיבוב נגד כיוון השעון (1)
- שלב 3: המתנה (2)
- שלב 4: סיבוב עם כיוון השעון (1)
5. סיכום וסידור
(3 דקות · דקה 42–45)
- לשאול זוג אחד: ספרו לנו את התוכנית שלכם לפי הסדר — מה קרה קודם ומה אחר כך?
- סידור: לפרק את הדגם, להחזיר חלקים למגשים ולכבות את הבקר.
חומר עזר מלא למורה
המערך המלא מתוך חוברת היחידה
חוברת יחידת הלימוד 'הרפתקאות מדהימות' (LEGO® Education, תרגום רובוטק) — שיעור 1 מתוך 7
30–45 דקות · מתחיליםהחוברת המלאה (PDF) (נפתח בלשונית חדשה)
/guides/unit-01-great-adventures.pdf
אוצר מילים:
- אתגר
- שינוי
- תוכנית
- דחיפה
- רובוט
בקצרה
- מריה וסופי יוצאות לשייט! איך הן תכנסנה את הסירה שלהן למים?
מטרות עיקריותהתלמידים:
- יפעלו בהתאם להוראות ליצירת תוכנית.
- יזהו את הדמויות הראשיות בסיפור.
- יתרגלו עזרה לדמות בסיפור.
- ישתתפו בשיחות שיתופיות.
מה דרוש(לכל קבוצת תלמידים)
- ערכת LEGO® Education SPIKE™ Essential
- מחשב/טאבלט עם אפליקציית LEGO® Education SPIKE™ מותקנת
משאבים נוספים
- הוראות בנייה
- לפגוש את הצוות: רקע על הדמויות
- רובריקת הערכה
הכנה
- עיין בשיעור ׳שייט בסירה׳ (Boat Trip) באפליקציית LEGO Education SPIKE.
- במידת הצורך, למד מראש את המילים הללו: אתגר, שינוי, תוכנית, דחיפה ורובוט.
- קח בחשבון את היכולות והרקע של כל התלמידים. התאם את השיעור כדי להפוך אותו לנגיש לכולם. עיין בסעיף התאמה לקבלת הצעות.
- אם הזמן מאפשר, שלב בשיעור הרחבה של מיומנויות שפה. למידע נוסף עבור לסעיף הרחבה.
הפעלה(כיתה שלמה, 5 דקות)
- נהל דיון מהיר בנוגע לדרך שבה מבצעים פעילות.
- שוחח עם התלמידים על: כיצד הם היו מתלבשים כדי לצאת החוצה.
- שאל שאלות כגון השאלות הבאות: מה הייתם עושים קודם? מה הייתם עושים אחר כך?
- הצג לתלמידים את הדמויות הראשיות של הסיפור ואת האתגר הראשון: לדחוף את הסירה למים.
- חלק ערכת רובוטיקה ומחשב/טאבלט לכל קבוצה.
חקירה(קבוצות קטנות, 30 דקות)
- בקש מהתלמידים להשתמש באפליקציית LEGO Education SPIKE כדי שתדריך אותם באתגר הראשון:
- תכנתו ונסו את התוכנית שדוחפת את הסירה למים.
- בקש מהתלמידים לחזור ולבדוק את הדגמים שלהם כדי להשלים את האתגר הבא באפליקציה:
- שנו את התוכנית כדי לשפר את הרובוט.
- ניתן למצוא תמיכה בקידוד בסעיף העצות למטה.
הסבר(כיתה שלמה, 5 דקות)
- אסוף את התלמידים כדי לחשוב על האתגרים שהושלמו.
- שאל שאלות כגון השאלות הבאות: מה הדבר הראשון שעשיתם כדי להכניס את הסירה למים? איך שיניתם את התוכנית כדי לשפר את הרובוט?
הרחבה(כיתה שלמה, 5 דקות)
- בקש מהתלמידים לחשוב ולדון על התהליך של ביצוע הוראות.
- שאל שאלות כגון השאלות הבאות: למה חשוב לפעול בהתאם להוראות? מה קורה אם לא מבצעים את השלבים לפי הסדר?
- בקש מהתלמידים לסדר את עמדות העבודה שלהם.
הערכה(לאורך כל השיעור)
- שאל שאלות מנחות כדי לעודד את התלמידים שלך ״לחשוב בקול רם״ ולהסביר את תהליכי החשיבה שהובילו להחלטות אותן קיבלו במהלך הבנייה והתכנות.
הערכה על ידי המורה
- מדוד את המיומנות של התלמידים במעקב אחר הוראות כדי ליצור תוכנית.
- צור סולם התואם את הצרכים שלך. לדוגמה:
- 1. זקוק לתמיכה נוספת
- 2. יכול לעבוד באופן עצמאי
- 3. יכול ללמד אחרים
הערכה עצמית
- בקש מכל תלמיד לבחור את הלבנה שלדעתו מייצגת בצורה הטובה ביותר את הביצועים שלו:
- צהוב: אני חושב שאני יכול לפעול בהתאם להוראות ליצירת תוכנית.
- כחול: אני יכול לפעול בהתאם להוראות ליצירת תוכנית.
- ירוק: אני יכול לפעול בהתאם להוראות ליצירת תוכנית, ואני יכול לעזור גם לחבר לעשות זאת.
הערכת עמיתים
- בקבוצות העבודה שלהם, בקש מהתלמידים לדון בחוויית העבודה המשותפת שלהם.
- עודד אותם להשתמש בהצהרות כגון:
- אהבתי כשאתה…
- אני רוצה לשמוע עוד על איך אתה…
עצות קידוד
- לאחר שהתלמידים ישלימו את האתגר הראשון, הצג בפניהם שלוש פקודות תכנות להשראה, שתעזורנה להם לשנות את התוכנית שיצרו.
- פקודות התכנות להשראה נועדו לעורר את דמיונם בזמן שהם מנסים למצוא פתרונות משלהם.
פקודות תכנות להשראה(מוצגות בחוברת כתמונות; הפקודה המסומנת בקו מקווקו היא התוספת)
- 1. כשלוחצים play ← המנוע מסתובב סיבוב אחד ← + פקודת צליל.
- 2. כשלוחצים play ← המנוע מסתובב סיבוב אחד ← + פקודת מנוע נוספת.
- 3. כשלוחצים play ← המנוע מסתובב סיבוב אחד ← + פקודה להצגת תמונה על המסך.
התאמה
- פשט שיעור זה על ידי:
- קריאת סיפור ׳שייט בסירה׳ (Boat Trip) וההוראות באפליקציית LEGO Education SPIKE בקול לתלמידים.
- קיצור השיעור כך שיכלול רק את האתגר הראשון.
- הגבר את הקושי על ידי:
- יצירת דרך אחרת לסירה להיכנס למים.
- הוספת עוד פקודות תכנות לסרגל הפקודות באפליקציה.
הרחבה — מיומנויות שפה
- בקש מהתלמידים לכתוב סיפור על הרפתקת הסירה של מריה וסופי. בקש מהם לכלול שני אירועים שונים המתרחשים בזמן שהן בסירה.
- הרחבה זו תאריך את השיעור מעבר ל־45 דקות.
החוברת המלאה בתוך הדף
חוברת היחידה בעברית נפתחת כאן בתוך הדף. היא כוללת את כל מערכי השיעור של היחידה, לפי הסדר.
המערך לקוח מחוברת היחידה הרשמית של LEGO® Education בתרגום רובוטק. המערך שלנו ל־45 דקות מופיע למעלה.