SPIKE™ Essentialשיעור 6 · משחקי קרנבל מטורפים
פינבול
מכונת פינבול רובוטית — ואז הופכים אותה למפתיעה ובלתי צפויה!
- 45 דקות
- גילאי 6–9
- באפליקציה: Junior Pinball
הסיפור
סופי מצאה מכונת פינבול ישנה, כמו אלה שהיו פעם במשחקיות. היא בנתה גרסה קטנה עם מנוע שמשגר את הכדור. אבל אחרי כמה משחקים היה קל מדי לנחש לאן הכדור ילך. עזרו לסופי להפוך את הפינבול למפתיע!
המשימה שלכם
- 1בנו פינבול עם מנוע
- 2תכנתו שיגור של הכדור
- 3הפכו את המשחק למפתיע
הוראות בנייה רשמיות שלב־אחר־שלב
גוללים בתוך החלון כדי לעבור בין השלבים.
החוברת הרשמית נפתחת כאן בתוך הדף, עמוד אחרי עמוד.
לא רואים את ההוראות? בחלק מהטאבלטים קובץ PDF לא נפתח בתוך הדף — פתחו אותו בחלון חדש או הורידו אותו.
https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/bltb5904cc6744e5ab9/602242dd37c7bc6afba5277a/U4L6.pdf?locale=en-us
חומרים רשמיים
עמוד השיעור הרשמי (אנגלית) (נפתח בלשונית חדשה)פתיחה באפליקציית SPIKE (נפתח בלשונית חדשה)באפליקציה:Junior Pinball
https://education.lego.com/en-us/lessons/spikeessential-crazy-carnival-games/spikessential-junior-pinball/
ההוראות והשיעור הרשמיים הם של קבוצת LEGO ומוצגים מהאתר הרשמי.
מה לומדים
- לולאה
- מהירות
- אקראיות
- העברת אנרגיה
חלקים
- רכזת
- מנוע
קוביות קוד
- התחלה ואירועים
- מנוע
- שליטה ולולאות
- צלילים
מהלך המפגש
45 דקות, חמישה שלבים.
5 דקות
18 דקות
12 דקות
7 דקות
3 דקות
סה״כ 45 דקות
1. פתיחה
(5 דקות · דקה 0–5)
- חימום (2 דק׳): מסובבים סביבון על השולחן. שואלים: לפני שסובבנו — היה לו כוח לזוז? מאיפה הוא קיבל את האנרגיה? למה הוא נעצר בסוף?
- שואלים: מי מכיר פינבול? (אפשר להראות סרטון קצר של 20 שניות.) מסבירים: הכדור מתגלגל, פוגע בפגושים וקופץ לכל כיוון.
- מציגים את הסיפור של סופי ואת המשימה.
- מחלקים ערכות.
2. בנייה
(18 דקות · דקה 5–23)
- הזוגות פותחים את השיעור Junior Pinball ובונים את המכונה לפי ההוראות.
- מחליפים תפקידים באמצע.
- בודקים ביד: מסובבים את המנוע לאט ורואים שהכדור משוגר ומתגלגל חזרה.
3. תכנות
(12 דקות · דקה 23–35)
- בונים את השיגור: כשלוחצים play → מהירות מלאה → סיבוב אחד → צליל.
- שואלים: אחרי 3 משחקים — האם אתם כבר יודעים לאן הכדור ילך? (כן! זה צפוי.)
- הופכים את המשחק למפתיע: לולאה ״חזור לנצח״ עם מכה חלשה ואז מכה חזקה — השחקן לא יודע מתי תגיע איזו.
- כל זוג משחק ובודק: האם עכשיו קשה יותר לנחש?
- שלב 1: כשלוחצים play
- שלב 2: חזור לנצח (∞)
- שלב 3: קבע מהירות (30%)
- שלב 4: סובב מנוע ימינה (1)
- שלב 5: קבע מהירות (90%)
- שלב 6: סובב מנוע ימינה (1)
- שלב 7: נגן צליל (💥)
ככה זה יכול להיראות באפליקציה (קוביות אייקון). נסו לבנות את זה בעצמכם — ואז לשנות!
4. אתגר
(7 דקות · דקה 35–42)
- מוסיפים מכשולים ופגושים מלבנים בתוך המכונה. כמה מכשולים אפשר להוסיף בלי שהכדור ייתקע?
- זוגות מתחלפים בעמדות ומשחקים בפינבול של זוג אחר — מי הכי מפתיע?
אתגר בונוס
נקודות!
חברו חיישן צבע בראש המכונה. בכל פעם שהכדור עובר מעליו — צליל ונקודה. החליטו יחד: כמה נקודות צריך כדי לנצח?
- שלב 1: כשחיישן הצבע רואה צבע (⚪)
- שלב 2: נגן צליל (⭐)
- שלב 3: הצג תמונה (+1)
5. סיכום וסידור
(3 דקות · דקה 42–45)
- שואלים: מה הפך את הפינבול שלכם למפתיע?
- עוצרים את התוכניות (כפתור stop), מפרקים ומסדרים.
חומר עזר מלא למורה
המערך המלא מתוך חוברת היחידה
חוברת יחידת הלימוד 'משחקי קרנבל מטורפים' (LEGO® Education, תרגום רובוטק) — שיעור 6 מתוך 7
30–45 דקות · מתחיליםהחוברת המלאה (PDF) (נפתח בלשונית חדשה)
/guides/unit-04-carnival-games.pdf
אוצר מילים:
- פגוש
- סנפיר
- מכשול
- צפוי
- העברה
- בלתי צפוי
בקצרה
- נסה את משחק הפינבול לצעירים של סופי, ושדרג אותו על מנת להפוך אותו ליותר בלתי צפוי!
תמיכה למורה — מטרות עיקריותהתלמידים:
- יישמו את הרעיונות שלהם כדי לשפר פתרון הממיר אנרגיה מצורה אחת לאחרת.
- יבדקו את הפתרון כדי לשפר את ביצועו.
- יהיו מעורבים במגוון של דיונים משותפים.
מה דרוש(לכל זוג תלמידים)
- ערכת LEGO® Education SPIKE™ Essential
- מחשב/טאבלט עם אפליקציית LEGO® Education SPIKE™ מותקנת
משאבים נוספים
- הוראות בנייה
- לפגוש את הצוות: רקע על הדמויות
- רובריקת הערכה
הכנה
- עיין בשיעור ׳פינבול לצעירים׳ (Junior Pinball) באפליקציית LEGO Education SPIKE.
- במידת הצורך, למד מראש את המילים הללו: פגוש, סנפיר, מכשול, צפוי, העברה ובלתי צפוי.
- קח בחשבון את היכולות והרקע של כל התלמידים. התאם את השיעור כדי להפוך אותו לנגיש לכולם. עיין בסעיף התאמה לקבלת הצעות.
- אם הזמן מאפשר, שלב בשיעור הרחבה של מיומנויות שפה. פנה לסעיף הרחבה למידע נוסף.
הפעלה(כל הכיתה, 5 דקות)
- נהל דיון מהיר בנושא המרת אנרגיה.
- שוחח עם התלמידים על: סביבון.
- שאל שאלות כגון השאלות הבאות: איזה סוג של אנרגיה יש לסביבון לפני שהוא מתחיל להסתובב? איזה סוג של אנרגיה יש לו בזמן שהוא מסתובב? כיצד ניתן להמיר אנרגיה מצורה אחת לאחרת?
- הצג לתלמידים את הדמויות הראשיות של הסיפור ואת האתגר הראשון: התחלת משחק הפינבול לצעירים.
- חלק ערכת רובוטיקה ומחשב/טאבלט לכל קבוצה.
חקירה(קבוצות קטנות, 30 דקות)
- בקש מהתלמידים להשתמש באפליקציית LEGO Education SPIKE כדי שתדריך אותם באתגר הראשון:
- צרו ובדקו את התוכנית שמפעילה את משחק הפינבול לצעירים.
- בקש מהתלמידים לחזור ולבדוק את הדגמים שלהם כדי להשלים את שני האתגרים הבאים באפליקציה:
- שנו את התוכנית כדי להפוך את משחק הפינבול לצעירים ליותר בלתי צפוי.
- שדרגו את משחק הפינבול לצעירים על ידי הוספת מכשולים שונים.
- ניתן למצוא תמיכה בקידוד בסעיף העצות למטה.
הסבר(כל הכיתה, 5 דקות)
- אסוף את התלמידים כדי לחשוב על האתגרים שהושלמו.
- שאל שאלות כגון השאלות הבאות: אילו שינויים ביצעתם כדי לשנות את האופן או הזמן שבו המשחק ממיר אנרגיה פוטנציאלית לאנרגיה קינטית? כיצד השפיעו המכשולים השונים על המרת האנרגיה?
שכלול(כל הכיתה, 5 דקות)
- בקש מהתלמידים לחשוב ולדון על התהליך שבו שיפרו את הפתרונות שלהם להמרת סוג אחד של אנרגיה לאחר.
- שאל שאלות כגון השאלות הבאות: כיצד השפיע סוג המכשול על האנרגיה של הכדור? איך ניתן לתכנן מכשול כדי להפוך את המרת האנרגיה לגלויה?
- בקש מהתלמידים לסדר את עמדות העבודה שלהם.
הערכה(לאורך כל השיעור)
- שאל שאלות מנחות כדי לעודד את התלמידים שלך ״לחשוב בקול רם״ ולהסביר את תהליכי החשיבה שהובילו להחלטות אותן קיבלו במהלך הבנייה והתכנות.
הערכה על ידי המורה
- מדוד את המיומנות של התלמידים בשיפור פתרון הממיר אנרגיה מצורה אחת לאחרת.
- צור סולם התואם את הצרכים שלך. לדוגמה:
- 1. זקוק לתמיכה נוספת
- 2. יכול לעבוד באופן עצמאי
- 3. יכול ללמד אחרים
הערכה עצמית
- בקש מכל תלמיד לבחור את הלבנה שלדעתו מייצגת בצורה הטובה ביותר את הביצועים שלו.
- צהוב: אני חושב שאני יכול לשפר פתרון שממיר אנרגיה מצורה אחת לאחרת.
- כחול: אני יכול לשפר פתרון שממיר אנרגיה מצורה אחת לאחרת.
- ירוק: אני יכול לשפר פתרון שממיר אנרגיה מצורה אחת לאחרת, ואני יכול לעזור גם לחבר לעשות זאת.
הערכת עמיתים
- בקבוצות העבודה שלהם, בקש מהתלמידים לדון בחוויית העבודה המשותפת שלהם.
- עודד אותם להשתמש בהצהרות כגון:
- אהבתי כשאתה…
- אני רוצה לשמוע עוד על איך אתה…
עצות קידוד
- לאחר שהתלמידים ישלימו את האתגר הראשון, הצג בפניהם שלוש פקודות תכנות להשראה, שתעזורנה להם לשפר את הדגמים שיצרו.
- פקודות התכנות להשראה נועדו לעורר את דמיונם בזמן שהם מנסים למצוא פתרונות משלהם.
עצות בנייה
- לאחר שהתלמידים ישלימו את האתגר השני שלהם, הצג בפניהם שלוש תמונות השראה, שתעזורנה להם לשפר את הדגמים שלהם.
- תמונות ההשראה נועדו לעורר את דמיונם בזמן שהם מתנסים ומשנים את הדגמים שלהם.
- אין הוראות בנייה לאתגר זה.
התאמה
- פשט שיעור זה על ידי:
- הצגת תמונת השראה אחת שתסייע לתלמידים לשנות את הדגמים שלהם.
- הגבלת מספר המכשולים שיש ליצור ולבדוק.
- הגדל את הקושי על ידי:
- הכללת מנוע או חיישן נוסף במשחק.
- חקירת לבנות קידוד חדשות ושונות בתוכנית.
הרחבה — מיומנויות שפה
- בקש מהתלמידים לחקור את חוקי הפינבול ולכתוב את הכללים עבור משחק הפינבול לצעירים שלהם, כולל איך לצבור נקודות ולנצח.
- הרחבה זו תאריך את השיעור מעבר ל־45 דקות.
החוברת המלאה בתוך הדף
חוברת היחידה בעברית נפתחת כאן בתוך הדף. היא כוללת את כל מערכי השיעור של היחידה, לפי הסדר.
המערך לקוח מחוברת היחידה הרשמית של LEGO® Education בתרגום רובוטק. המערך שלנו ל־45 דקות מופיע למעלה.