שומרים בכספת
כספת עם חוגה סודית: מסובבים למקום הנכון — והדלת נפתחת.
- 45 דקות
- גילאי 10–12
- באפליקציה: Keep It Safe
הסיפור
הלקוחות של העסק רוצים לשמור דברים יקרי ערך, ולכן נבנה כספת עם דלת נעולה וחוגה. החוגה היא בעצם מנוע שמסובבים ביד — הבקר קורא את המיקום שלו כמו חיישן. הכספת תיפתח רק אם התנאי מתקיים: ״אם החוגה הגיעה למיקום הסודי — אז פותחים את הבריח״. המשימה נמשכת שני מפגשים: היום בונים את הכספת, ובפעם הבאה מתכנתים נעילה ופתיחה ובודקים אותה מול ״פורצים״.
המשימה שלכם
- 1בנו כספת עם דלת וחוגה
- 2תכנתו: אם החוגה במיקום הסודי — הבריח נפתח
- 3בדקו שהכספת לא נפתחת בטעות
הוראות בנייה רשמיות שלב־אחר־שלב
חוברת 1 מתוך 2 · גוללים בתוך החלון כדי לעבור בין השלבים.
החוברת הרשמית נפתחת כאן בתוך הדף, עמוד אחרי עמוד.
לא רואים את ההוראות? בחלק מהטאבלטים קובץ PDF לא נפתח בתוך הדף — פתחו אותו בחלון חדש או הורידו אותו.
https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt4e040ae676c39c82/5ec927f3e806087c31d76d95/keep-ti-safe-bi-pdf-book1of2.pdf?locale=en-us
חומרים רשמיים
https://education.lego.com/en-us/lessons/prime-kickstart-a-business/keep-it-safe/
ההוראות והשיעור הרשמיים הם של קבוצת LEGO ומוצגים מהאתר הרשמי.
מה לומדים
- תנאים
- מנוע כחיישן
- מיקום יחסי
- אבטחה
חלקים
- רכזת גדולה
- מנוע בינוני
קוביות קוד
- התחלה ואירועים
- מנוע
- מטריצת אור
- שליטה ולולאות
- אופרטורים (חישובים)
- צלילים
מהלך המפגש
45 דקות, חמישה שלבים.
סה״כ 45 דקות
1. פתיחה
(5 דקות · דקה 0–5)
- מראים מנעול קומבינציה (או תמונה) ושואלים: איך המנעול ״יודע״ שהקוד נכון?
- מספרים את הסיפור ומקרינים את כרטיס המשימה.
- מציגים את המשפט ״אם … אז …״ ומבקשים מהילדים דוגמאות מהחיים: ״אם יורד גשם — אז לוקחים מטרייה״.
2. בנייה
(18 דקות · דקה 5–23)
- פותחים את השיעור Keep It Safe ביחידה Kickstart a Business באפליקציה → Building instructions. בונים את Safe-Deposit Box (חוברת 1).
- אחרי כ־9 דקות קוראים ״החלפה!״ ומתחילים את Safe-Deposit Door (חוברת 2).
- בודקים שהחוגה מסתובבת ביד בקלות ושהבריח נכנס ויוצא מהדלת.
- זוג שלא סיים — שומר את הדגם בנוי בארגז וממשיך במפגש הבא.
3. תכנות
(12 דקות · דקה 23–35)
- מחברים את הבקר ופותחים את לשונית מצב הבקר באפליקציה: מסובבים את החוגה ביד ורואים איך המספר של מיקום המנוע משתנה.
- בונים את התוכנית: מאפסים את המיקום היחסי, מחכים עד שהמיקום גדול מ־180, ואז פותחים את הבריח.
- מסבירים למה צריך ״עצירה חופשית״ למנוע החוגה — כדי שיהיה אפשר לסובב אותו ביד בלי שהוא ״יילחם״ בנו.
- שלב 1: כשהתוכנית מתחילה
- שלב 2: הגדרת עצירה חופשית (B · coast)
- שלב 3: קביעת מיקום יחסי (B · 0)
- שלב 4: הצגת תמונה על מסך האור (🔒)
- שלב 5: המתנה עד ש־
- שלב 6: גדול מ־ (> 180)
- שלב 7: מיקום יחסי של המנוע (B)
- שלב 8: מנוע עובר למיקום (A · 90)
- שלב 9: צפצוף למשך (72 · 0.2 שנ׳)
- שלב 10: הצגת תמונה על מסך האור (🔓)
ככה זה יכול להיראות באפליקציה (Word Blocks). נסו לבנות את זה בעצמכם — ואז לשנות!
4. אתגר
(7 דקות · דקה 35–42)
- כל זוג בוחר מספר סודי משלו (במקום 180) ומחליף כספות עם זוג אחר — מצליחים לפרוץ ב־30 שניות?
- שואלים: למה היה קל לפרוץ? (כל סיבוב ״גדול מ־״ פותח!) — זה הרעיון לשיעור הבא.
אתגר בונוס
נועלים בחזרה
הוסיפו בסוף התוכנית: מחכים עד שהחוגה חוזרת קרוב ל־0, ואז הבריח נסגר והמנעול מופיע שוב על המסך.
- שלב 1: המתנה עד ש־
- שלב 2: קטן מ־ (< 10)
- שלב 3: מיקום יחסי של המנוע (B)
- שלב 4: מנוע עובר למיקום (A · 0)
- שלב 5: הצגת תמונה על מסך האור (🔒)
5. סיכום וסידור
(3 דקות · דקה 42–45)
- שאלת סיכום: מה התנאי בתוכנית שלכם, ומתי הוא ״אמת״?
- שומרים את הכספת בנויה בארגז עם שם הזוג.