כדורסל שולחני
זורקים לסל עם רובוט — מי יקלע הכי הרבה סלים?
- 45 דקות
- גילאי 6–9
הסיפור
באיזה משחק זורקים כדור לסל? נכון — כדורסל! בליגת ה‑NBA משחקים השחקנים הטובים בעולם, ושיחקו שם גם ישראלים כמו עומרי כספי ודני אבדיה. היום נבנה משחק כדורסל שולחני עם מנוע שזורק את הכדור, ונבדוק מי קולע הכי הרבה נקודות.
המשימה שלכם
- 1בנו זורק כדורים וסל
- 2מצאו את המהירות המושלמת לקליעה!
הוראות בנייה שלב־אחר־שלב
גוללים בתוך החלון כדי לעבור בין השלבים.
החוברת הרשמית נפתחת כאן בתוך הדף, עמוד אחרי עמוד.
לא רואים את ההוראות? בחלק מהטאבלטים קובץ PDF לא נפתח בתוך הדף — פתחו אותו בחלון חדש או הורידו אותו.
/instructions/basketball.pdf
חומרים רשמיים
מה לומדים
- מהירות
- ניסוי וטעייה
- מנוע יחיד
חלקים
- רכזת
- מנוע
קוביות קוד
- התחלה ואירועים
- מנוע
- שליטה ולולאות
- צלילים
- מטריצת אור
מהלך המפגש
45 דקות, חמישה שלבים.
סה״כ 45 דקות
1. פתיחה
(5 דקות · דקה 0–5)
- שואלים: איזה משחקים משחקים עם כדור? באיזה משחק זורקים לסל?
- מספרים בקצרה על ה‑NBA ועל שחקנים ישראלים ששיחקו שם.
- מסבירים שהיום המנוע יהיה היד שזורקת.
2. בנייה
(18 דקות · דקה 5–23)
- מפגש 1: בונים לפי ההוראות — 22 שלבים: המשטח, הזרוע הזורקת והסל.
- מחליפים תפקידים באמצע.
- בודקים ביד שהזרוע עולה ויורדת בחופשיות.
- מפגש 2: בודקים שהדגם שלם ועוברים מהר לתכנות ולתחרות.
3. תכנות
(12 דקות · דקה 23–35)
- קובעים מהירות מנוע וזורקים בחצי סיבוב.
- מחזירים את הזרוע אחורה בחצי סיבוב נגד כיוון השעון.
- מנסים מהירויות שונות: 50%, 75%, 100% — מה קורה לכדור?
- שלב 1: כשלוחצים play
- שלב 2: קבע מהירות מנוע (75%)
- שלב 3: מנוע עם כיוון השעון (0.5)
- שלב 4: המתן (1)
- שלב 5: מנוע נגד כיוון השעון (0.5)
- שלב 6: נגן צליל (📣)
ככה זה יכול להיראות באפליקציה (קוביות אייקון). נסו לבנות את זה בעצמכם — ואז לשנות!
4. אתגר
(7 דקות · דקה 35–42)
- כל זוג מקבל חמש זריקות — סופרים כמה סלים.
- מותר לשנות רק את המהירות בין זריקה לזריקה.
- רושמים על הלוח את התוצאה של כל זוג.
אתגר בונוס
לוח תוצאות חכם
חברו את חיישן הצבע מתחת לסל. כשהכדור עובר דרכו — החיישן מזהה, נשמעות תשואות ונורת הבקר נדלקת בירוק.
- שלב 1: כשהחיישן רואה צבע (🟠)
- שלב 2: נגן צליל (🎉)
- שלב 3: צבע נורת הבקר (🟢)
5. סיכום וסידור
(3 דקות · דקה 42–45)
- שואלים: איזו מהירות הייתה הכי טובה? למה לא תמיד הכי חזקה?
- אוספים את הכדורים ומסדרים.